Análisis Dafo

    

        El análisis del Selfie, corresponde a una Escuela Infantil pública del primer ciclo , dicha Escuela participa en un proyecto Etwinnig.

 

 

 Hemos visto que destacan en el área de Liderazgo en el punto A3 “Nuevas modalidades de enseñanza”: En el área de Colaboración en redes en el punto B3 “Colaboraciones”; en el área de Infraestructura y equipo punto C2 “Dispositivos digitales para la enseñanza”; en el área de Desarrollo profesional punto D2” Participación en el PDC”; área Pedagogía, apoyos y recursos en el punto E1” Recursos educativos en línea”;   

  También hemos observado que algunos puntos quedan en el aire porque no se han podido responder, ya que la prueba Selfie no se adecua a la etapa de E. Infantil. Por ello se han añadido otros indicadores para analizar la situación real de la Escuela.

 

  

  

  

DIMENSIÓN ORGANIZATIVA
ÁREA: Liderazgo
OBJETIVOS (mínimo 2)
1. Utilizar por parte del profesorado las web familias para compartir materiales a lo largo del curso  2.-Apoyo al profesorado para colaborar en el proyecto Etwinning
Objetivo	Acción	Indicador				Recursos	Personas responsables	Temporalización
		1	2	3	4
1.	1.1Formación					Curso del cefire	Encargado de la Formación	1º Trimestre
	1.2
2.	2.1Formación					Curso de formación	Encargado de formación	2º Trimestre

  

MOOC ‘Diseña el Plan Digital de tu centro’ #PlanDigital 

 

 

 

 

DIMENSIÓN ORGANIZATIVA
ÁREA: Colaboración y redes
OBJETIVOS (mínimo 2)
1. Uso de las tecnologías para colaborar con otros centros europeos  2.
Objetivo	Acción	Indicador				Recursos	Personas responsables	Temporalización
		1	2	3	4
1.	1.1Paticipación en seminarios					Otros docentes	Encargado de formación	Todo el curso
	1.2
2.	2.1

  

MOOC ‘Diseña el Plan Digital de tu centro’ #PlanDigital 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

DIMENSIÓN ORGANIZATIVA
ÁREA: Competencias digitales del alumno
OBJETIVOS (mínimo 2)
1. Los docentes utilizar herramientas digitales para la evaluación del alumno  2.
Objetivo	Acción	Indicador				Recursos	Personas responsables	Temporalización
		1	2	3	4
1.	1.1Utilización de videos para la autoevaluación de la calse de 2 a 3 años					Videos	Maestra	A lo largo del curso
	1.2
2.	2.1

  

MOOC ‘Diseña el Plan Digital de tu centro’ #PlanDigital 

 

 

 

 

 

 

 

DIMENSIÓN ORGANIZATIVA
ÁREA: Desarrollo profesional
OBJETIVOS (mínimo 2)
1. Utilizar la robótica en la clase de 1-2 años y 2-3 años  2.
Objetivo	Acción	Indicador				Recursos	Personas responsables	Temporalización
		1	2	3	4
1.	1.1Realizar un taller de robótica					Taller	Educadoras y maestras	Todo el curso
	1.2
2.	2.1

  

MOOC ‘Diseña el Plan Digital de tu centro’ #PlanDigital 

 

1-Iniciado

2-Trabajado

3-Conseguido

4-Evaluado